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教育传媒到校
2025年3月

教育传媒到校直击天主教普照中学 - 2025年3月

STEAM多元学习经历　实践中发挥潜能

天主教普照中学以「止于至善」为校训，致力于启发同学的潜能，成为他们成长的明灯。袁玉兰校长设定了未来三年STEAM教学的关注事项，目标为「提供多元学习经历，提升学生的自信心，协助学生建立目标」。透过校本课程、活动及比赛，学校将帮助同学掌握STEAM技能，让他们在尝试与实践中发挥潜能，拓阔眼界，增广见闻，为未来的成就奠定基础。

专业师资、学问传承　了解发展确立方向

成功的STEAM教育不仅依赖于丰富的课程设计，更需要具备专业素养的师资团队，以激发学生的学习兴趣，引导他们在跨学科的学习中探索和实践。因此，在平日的活动、兴趣班和比赛等方面，学校不仅安排校内教师进行教学，还邀请曾任教的教师及相关业界校友参与其中，协助推动教学工作。这些专业人士拥有丰富的知识和实践经验，与校内教师密切合作，促进了知识的传承，还帮助学生了解业界的最新发展，并协助他们建立职业目标和方向。

拓阔眼界一展潜能　创造成功机会

学校致为在STEAM方面有潜能的学生提供成就的机会，并为他们带来展示成果的平台，例如安排他们参加全港性的校外比赛，启发他们的才华，并让他们在比赛中能实践所学，增长历练。同学们也不负众望，于多个比赛中赢得奖项，获益良多。例如，在「爱．创耆乐」挑战赛中，有同学获得Micro:bit中学组季军，借着比赛学习到课本以外的知识，同时理解尊重、沟通和团队精神的重要性，并从亲身经历中体现了永不言败的精神。另外，在全港中学STEAM x BIM建造模型创意设计比赛2024中，有同学勇夺初中组冠军。两位得奖同学表示，在老师和师兄的协助下，他们学会了不同软件的运用技巧，也锻炼了批判思维、沟通与协作的能力，并获得公开演说的机会，令个人能力有所提升。学校期望通过各类型比赛，提升学生对STEAM的兴趣，发挥他们的潜能，拓阔眼界。

趣味多元学习经历　发展兴趣发挥潜能

多元学习经历有助丰富学生的学习视野，学校因此积极在STEAM方面提供丰富的活动，让同学有机会体验与实践，持续发展兴趣和潜能。例如，3D打印模型班以专题式学习为基础，让学生亲手制作属于自己的作品。袁校长表示：「课外活动为学生提供了自由度，能够呈现心中的作品；校友也会参与教学工作，将技能传授给师弟妹，体现传承的精神，让同学有更多发挥创意的空间。」此外，学校亦定期举办全校性或全级性的STEAM活动，例如邀请科创公司到校展开工作坊、外出参观科创企业，并与香港理工大学合作展开STEAM协助计划，让同学大开眼界，激发他们对大学的向往，推动他们追求进步。

配合社会需要　着重资讯素养

在过去几年间，学校增加了编程教学的时数，并透过QEF安排到校服务，教导学生编程，让同学有更多时间深入掌握编程技巧。今年，学校在课程中更加入人工智能（AI）的元素，以符合社会发展需要，教导学生驾驭科技。STEAM统筹主任郑泽伟老师指出：「我们希望同学能道德地应用科技，因此除了培养他们的科技使用能力外，更强调资讯素养。例如与青协合作举办讲座，教导学生辨识AI伪造的图片或资讯，避免受骗。」

渗入跨科元素　丰富STEAM学习

学校在推行STEAM教育时，透过跨科协作模式，融入其他学科元素，使学生获益更多。以「爱．创耆乐」比赛为例，学校安排擅长STEAM 的外籍教师Mr. Russell加入比赛团队，与学生讨论战术，让学生在比赛中活用英文沟通。Mr. Russell表示：「这次比赛激发了学生的英语学习动机，过程中郑老师也协助翻译专用词汇，整体沟通非常顺利，同学们学得很开心。」

此外，学术类学会也会与STEAM课外活动展开合作。最近，3D打印模型班与化学学会合作举办化学电镀工作坊，两位校友协助教授化学电镀及防锈的原理，指导学生设计自己的电镀指环，不仅丰富了STEAM学习，更让他们在不断尝试与突破中获得成功感。